2012艺考播音主持：面试题解之情理故事播讲

赵又廷

一、 播讲前的准备

    在播音主持考试指定稿件的朗读中，除了新闻消息、散文等类型外，还会出现故事。这些故事大部分是寓情于理的，让你讲故事后，还要讲一讲通过这个故事想到了什么，有什么感悟，这对于讲故事的人或听故事的人来说都会有一个提升，特别是对人生观、价值观、世界观的提升是大有裨益的。

    讲故事的要求是：（1）故事侧重于时间过程的描述，故事中的人物、景物要真实地呈现给受众，播讲者必须是真情实感、绘声绘色。在这里，“真切感受”对讲好故事是一个关键步骤。要使稿件所描绘的人、事、物、景形象起来，要看到、听到、嗅到、尝到、触到这些文字符号背后所代表的客观事物。 （2）充分展开想象、联想使稿件的内容活起来。把故事中的一切变成亲眼所见、亲耳所听、亲身所历的事情。想主人公所想，急主人公所急，要感同身受。（3）在这里可大胆运用夸张的手法，在语调、语势、语气、节奏的变化上的幅度大于消息的播读幅度。

    讲故事时我们还要注意： (1)故事一般是以叙述、描绘的方式为主，切忌粗糙，细节部分尤其要强化处理。有一句话叫细节决定成败，没有细节的描写就没有故事，所以在细微末节之处要投入精力，这个精力就是不惜感情的投入，当然要注意分寸的把握。 (2)要注意故事的完整性，无论什么故事，都要有头有尾，前有交代，后有结局。因此前后要连贯自如，脑中的感情线要从头到尾保持着。(3)故事讲述的准确、鲜明、生动离不开播讲者对全篇色彩的把握，也就是基调的把握。注意在准备稿件时要把握好基调的色彩，否则就不会有生动的故事。(4)故事后，就会有几句或一整段让人深思熟虑的话语，让人醒悟、让人思考，给人以提升。这个时候播讲者要从故事的情节中跳出来，以讲故事人的身份对故事作必要的阐释。这时的语气要求平缓，以发人深省。

二、情理故事播讲

    实例1： 一个帝国必然有没落的一日，问题是什么时候，触发的是什么原因。 还记得泛美航空公司么？一个蓝色旅行袋，白色的地球徽记，英文书院的飞仔学生最爱的
书包..泛美是一个梦想。

    1988年12月，一架泛美的客机载着200多位乘客由法兰克福经伦敦飞纽约。飞到苏格兰一个叫洛克比的地方上空，飞机从雷达消失。机舱里一个炸弹爆炸，飞机被炸毁。品牌的名字从此蒙上了悲剧的阴影。

    此后三年，泛美的航班八成都是全空的，1991年，泛美航空公司破产。

    公司不是没有危机管理，灾难之后，泛美加强了保安。但因为泛美历史悠久，战前就是第一家飞越大西洋到达五洲的航空公司，是美国的天上帝国。在航空史上，泛美有安全记录，泛美是“天神”，公众不容许“天神”有瑕疵。

    对于一个庸人，人们本来没有期望，庸人犯了千百次错，都可以得到原谅。但是真正的精英，却不可以担当偶尔一次的闪失。一个完美主义者没有第二次机会。所谓“吃一堑，长一智”，是平庸人自欺的借口。

    机会只有一次，稍纵即不会再回来，就像泛美航空公司一样。对待强者，世界有时特别吝啬。

    播讲提示：文章的第一段是一句公理性的一个结论，“一个帝国必然有没落的一日”，播讲时我们把它处理成为一个泛指，语气是肯定的，后面两个小分句，把“时候”和“原因”处理成递进的语调。这样就会在全篇起到领起的作用。第二句话要把，“还记得泛美航空公司吗？”中的“泛美”处理成重音，然后要有设问的感受。“..泛美是一个梦想”，要表现梦想，可把“泛美”这个词的后边加一个停顿，进行弱化处理，“梦想”同样可以去这样处理。下面就该讲泛美航空公司倒闭的原因了——一次空难。这里的“品牌的名字从此蒙上悲剧的阴影”播讲时要格外注意，它是一个结论。这里的“从此”是一个时间的概念，要着意强调，有一去不复返之感。“从此蒙上了悲剧的阴影”中的“悲剧”二字与“梦想”两个字相比要具有苍凉之感。第四句话虽然只是一句话，但播讲时还要认真处理，语气要郑重，节奏趋缓弱。这里面的“三年”和“八成”播讲者要有一个时间和空间的强调。第五段里介绍了泛美航空公司辉煌的背景后，结论出来了，这就是“在航空史上泛美有很骄人的安全记录，泛美是天神，公众不容许天神有瑕疵”。播讲时只需在“天神”和“瑕疵”这两个词之间做一个渐强－渐上的节奏处理就行了，语气要肯定。 第六段引出的平庸人的所谓“吃一堑，长一智”的说法是自欺的借口，反衬出一个公理，那就是，真正的精英是不允许有一次闪失的，哪怕是偶尔的。第七段的中心语“对待强者，世界有时特别吝啬”两段中的两个关键句子处理的色彩应是坚定的又是深长的。

    实例2：一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。孩子一不小心，手中的饼干掉在地上。母亲马上停下车，轻声对女儿说：“来，咱们把它扔到垃圾桶里去。”说着便把孩子抱下来，俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。就是这一普通的一幕，不由让人想起一句话：素质，是一种习惯。

    仔细想想，不是吗?这位母亲和她的孩子文明素质如何，在这一细节中已有了答案。 其实，每个人内心都有向善、向美的天性。希望我们人人能抛掉坏毛病，养成好习惯，不容“小恶”，不拒“小善”。

    播讲提示：这篇文章节选自中学生优秀作品《赠人玫瑰，手有余香》，这一段描写的是一位母亲与自己年幼的孩子爱惜环境的一个感人情景。第一段第一层具体叙述了一对母子将幼儿掉到地上的小小饼干渣细心捡起的情景，其中“一不小心”“马上”“弯腰”“碎”等有几个词应加以强调，以将细节表现得更加生动，母亲的语言应有一定的动作感，表现出对孩子的引导。第二层是作者对此情此景的感悟与评述，朗读时应伴着自言自语、自问自答的思考语气。 第二段是进一步阐明对“母子环保”这一看似小事的深刻社会意义，朗读时应带着深深的赞美之情，并怀着积极的态度倡议，人人都努力做到不容“小恶”，不拒“小善”。强调“好”与“坏”、“善”与“恶”的对比，全文在理性的思考中结束。

    实例3：有一个农民，自己买到几斤优质的玉米籽，种上之后，收成果真好。村民们纷纷来找他，想买他的籽，他却不卖。他想自己独享这份喜悦。第二年，他又种上这玉米籽，可到秋天收成并不好，他百思不得其解，后来农业专家告诉他，他的玉米接收了邻居们的劣质玉米的花粉，退化了。他后悔不迭，觉得自己非常失败，不但种庄稼失败，做人也失败。人不可能独善其身，我们在帮助别人的时候，也在帮助和发展着自己。自私，只能是最终打倒自己的那根棒子，成就他人就是成就我们自己。

    播讲提示：这是一篇寓言式的小故事，它讲述的是一个农民由种玉米的成功与失败中获得的启示。第一段要把这个农民第一年种玉米成功的喜悦表达出来，可略带着几分得意。第二段应与上一段在情绪上形成对比，阐述玉米收成不好和失败的原因，语气中带着悔恨与反思。最后一段是全文的思想升华部分，作者表达出了富有哲理的深切感慨，并落到 “成就他人就是成就自己”这一警句上，这也是全文的主题，应带有思辨感，发人深省。